La última clase

Después de 2 años llegamos ahora al final de nuestro viaje al español.

Muchas gracias por este tiempo y por todos vuestros esfuerzos a aprender el español.

Hoy es la última tarea.
Hacer y grabar una entrevista sobre la vivienda y la identidad.

También vamos a merendar un poquito

Podéis hacer la grabación en tu propio ordenador o en la lingoteca

Aquí están las preguntas para la entrevista

• ¿Dónde tienes tus raíces (rötter)?
• ¿Quién eres más?  ¿Sueco(a)? ¿Dalmas?  ¿Leksing? o ¿Svensson (es decir tienes tu identidad en tu familia?
• ¿Qué importancia tiene tu casa /tu pueblo para tí?
• ¿Dónde vas a vivir cuando seas mayor /después de terminar tus estudios en el instituto?
• ¿Piensas mudarte de Dalarna para vivir en Estocolmo (otra ciudad) o al extranjero?
• ¿Conoces a alguien que ha dejado su pueblo para vivir en otro sitio? ¿Cómo fue la experiencia?

• ¿Qué pasa en los pueblos de Dalarna encuanto a las cuestiones de la vivienda?

• ¿Cómo ves la situación en el futuro?  

Primero vamos a empezar con unas 

preguntas para "calentarte un poquito?

Preguntas  en español

1. ¿Qué tal ?

2. ¿Cómo estás ?

3. ¿Cómo te llamas ?

4. ¿Cuál es tu nombre ?

5. ¿De dónde eres (kommer du ifrån)?

6. ¿Dónde está (Suecia/España etc. ) etc. ?

7. ¿Cuántos habitantes hay en  (Suecia /España etc.) ?

8. ¿Cómo se llama la capital de .... ?

9.  ¿Con qué paises limita ( Suecia/España etc.).. ?

10. ¿Qué lenguas hablas ?

11. ¿Estudias o trabajas ?

12. ¿Cuántos años tienes ?

13. ¿Dónde vives ?

14. ¿Vives solo -a?

15. ¿Cómo se llaman tus padres ?

16. ¿Cuántos hermanos  tienes ?

17. ¿Son menores o mayores ?

18. ¿Cuántos años tienen ?

19. ¿Qué hacen ... (tus hermanos/tus padres)?

20. ¿Qué tiempo hace hoy ?

21. ¿Qué estación del año (årstid) es ?

22. ¿Qué estación del año te gusta más ?¿Por qué ?

23. ¿Qué día es hoy ?

24. ¿Qué días tienes español ?

25. ¿A qué  hora empiezas normalmente ?

26. ¿Tienes reloj ?

27. ¿Qué hora es ?

28. ¿Qué ropa llevas hoy ?

29. ¿Cuál es tu color favorito ?

30. ¿Cuándo es tu cumpleaños (födelsedag)?

31. ¿Qué haces en tu tiempo libre ? ¿ Cómo pasas tu tiempo libre ?

32. ¿Te gusta ( nadar/jugar al tenis etc.) ?

33. ¿Cuánto tiempo ves la tele cada día ?

34. ¿Qué deporte te gusta más ?

35. ¿Quién paga tus gastos (utgifter)?

36. ¿Cuánto gastas cada mes ?

37. ¿Cómo es tu vivienda (boende)?

38. ¿Cuántos años llevas allí ?

39. ¿Cómo es tu habitación (rum)?

40. ¿Qué quieres hacer después de terminar los estudios ?

Después vamos a discutir más sobre tu vida y tu vivienda...

Vamos a ver un programa de 301 días España con William Bydén que está en la ciudad de "Arcos de la Frontera"

¿Cómo son las casas?  ¿De qué color son?  ¿De qué materia son?Piedra(sten)/  Madera(trä)  ¿Por qué?

¿Qué es una peña? ¿Por qué construyeron la ciudad en una peña (klippa)?

Ahora pensamos en Leksand

¿Qué es un río? ¿Por qué construyeron la ciudad cerca de
 un río(flod)?


¿Cómo son las casas?  ¿De qué color son?  ¿De qué materia son?Piedra(sten)/  Madera(trä)  ¿Por qué?

La identidad y la vivienda (ii)

Hoy vamos a seguir con nuestro proyecto sobre la identidad y la vivienda.

¿Has hecho la entrevista? ¿Con quién?


 Empezamos a hablar sobre los pueblos abandonados. 

En España hay 3 tipos de pueblos abandonados:-

a)Después de la guerra Civil
http://es.wikipedia.org/wiki/Belchite

b)Por razones económicas
La gente se ha ido a las ciudades grandes
(ve el mapa aquí abajo)


c) Pueblos nuevos afectados por la crisis económica
http://www.noticias24.com/internacionales/noticia/31999/pueblos-fantasmas-en-espana-edificaciones-construidas-durante-el-boom-inmobiliario-permanecen-desoladas/
Vamos a hacer 2 cosas hoy.


1. Vamos a escuchar  el texto de 3 canciones de José Antonio Labordeta sobre los pueblos abandonados.
José Antonio Labordeta era un artista de Aragón en el noreste de España y muchas de sus canciones tratan del problema del abandono de los pueblos.
Mira este mapa:

o este lazo:
http://www.pueblosabandonados.com/mapa

Entre 600 pueblos abandandonados, 200 están en Aragón y uno era el pueblo de los abuelos de mi amigo Miguel Tomás.


Aquí esta la canción "La Vieja"

Siempre te recuerdo, vieja, sentada junto al hogar
acariciando la lumbre, la cadiera y el pozal.
La tristeza de tus ojos de tanto mirar
hijos que van hacia Francia y otros hacia la ciudad.
Miguel dice que va bueno y parió la del Julián.
Tú te quedas con tus muertos, rezándoles sin parar,
pensando que en esta vida sólo se puede llorar.

Siempre te recuerdo, vieja, sentada frente al portal
repasando antiguas mudas que ya nadie se pondrá. 

Al Cierzo de los otoños vas a buscar
palabras desde la Francia o desde la ciudad.
Maguel cayó del andamio y parió la del Julián.
Tú tus mitos y tus penas cubren barbecho y erial
cubren los viejos olivos con tu densa soledad.

Siempre te recuerdo, vieja, zurciendo la eternidad
con tus palabras menudas, ocultando la verdad.
Miguel murió del andamio y los chicos del Julián
al final de aquel verano volvieron a la ciudad.
A ti te enterramos pobre, como debía pasar,
al lado de tu marido, tus padres y el sacristán
que loco por las campanas se desgüazó ante el altar.

Siempre te recuerdo, vieja, nunca te podré olvidar,
eternamente paciente, sufriendo sin más ni más. 

Grammatik: presens (Skriv upp några exempel)
Unas preguntas

¿Cómo era la vida de la vieja?

¿Adónde fueron sus hijos?

¿Cómo termina la canción?

Ahora la segunda canción que plantea la pregunta:

¿Por qué abandonó tanta gente los pueblos de Aragón.

La canción se llama "Todos repiten lo mismo" (Alla repeterar samma sak). Aquí está la canción.

Y la letra:

Todos repiten lo mismo

cuando dicen que se marchan,
con cuatro granos de trigo
se alimentaban.
Vivían él y la vieja
y el resto de la compaña
y al sol de los mediodías,
se calentaban.

Para la Navidad la oliva,
para el verano la siega, (skörd)para el otoño la siembra, (sådd)
para la primavera nada.

Mula, paridera y monte,
cielo, tristeza y casona,
el día que el tren se marcha
todo abandona.
Tenía viento y carreta (varukorg)y recuerdos de la guerra,
barro, sol, piedra y paisaje
y un regacho de agua muerta.

Para la Navidad la oliva,
para el verano la siega.

Se marchó una mañana
con la mujer y compaña
gritándole a los paisajes
palabras duras y altas.
Se fue harto de promesas,
harto de palabras buenas
y ahora debe andar perdido
por algún lugar del mapa.

Si en algún camino encuentras
gente con la casa a cuestas,
no les hables de su tierra
que te mirarán con rabia.
Con rabia en la voz y el viento
con rabia en las palabras,
con la rabia que produce
abandonar lo que se ama.Para la Navidad..........

Grammatik- Dåtiden (skriv upp några exempel)

Unas preguntas:

¿Querían dejar su pueblo?

¿Por qué lo hicieron?

¿Están contentos con la vida nueva?

Y una última canción de Esperanza

Regresaré a la casa

Regresaré a la casa,
la casa de mi padre,
abriré las ventanas
y que la limpie el aire.

Que limpie la esperanza,
que arrastre los recuerdos,
y arranque de los muros
los retratos ya viejos.
Que azote las arañas,
las ratas campesinas
que invaden los rincones
donde murió la vida.

Regresaré a la casa,
la casa de mi padre,
abriré las ventanas
y que la limpie el aire.

Renovaré los suelos,
el techo, los tejados
y el muro que soporta
los cierzos más airados.
Blanquearé el silencio,
el patio, la cadiera,
y el rincón donde, niño,
crecimos hacia fuera.

Regresaré a la casa,
la casa de mi padre,
abriré las ventanas
y que la limpie el aire.

Y cuando respirables
resulten las alcobas,
traeré a mis compañeros
para iniciar la obra
de levantar un árbol
delante de la puerta,
que dé cobijo al aire
y al hombre le dé sombra.

Regresaré a la casa,
la casa de mi padre,
abriré las ventanas
y que la limpie el aire.

Grammatik: Futurum och Konjunktiv (ge några exempel)

Una pregunta:

¿Por qué crees que esta persona vuelve a su pueblo?

Hur är situationen här hemma i Dalarna

Titta på artikeln i Dala Demokraten 

http://dalademokraten.se/2013/02/20/befolkningen-okar-i-bara-tre-kommuner/ 
La segunda parte de la clase vamos 

a hablar un poco sobre tus

 entrevistas o tus  investigaciones 

¿Con quién / de quién hablaste?

¿Dónde vivía esta persona antes de irse?

¿Adónde fue esta persona?

¿Volvió otra vez a su pueblo?

El martes vamos a hacer una clase entera en español y vas a hacer y grabar una entrevista sobre el abandono de los pueblos y tus pensamientos sobre tu vivienda en el futuro.

¡Muchísima suerte!

Aquí están:-

  

La vivienda y la identidad

Piensa en las cosas siguientes:

• ¿Dónde tienes tus raíces (rötter)?
• ¿Quién eres más?  ¿Sueco(a)? ¿Dalmas?  ¿Leksing? o ¿Svensson (es decir tienes tu identidad en tu familia?
• ¿Qué importancia tiene tu casa /tu pueblo para tí?
• ¿Dónde vas a vivir cuando seas mayor ?
• ¿Piensas mudarte de Dalarna para vivir en Estocolmo (otra ciudad) o en el extranjero?
• ¿Conoces a alguien que ha dejado su pueblo para vivir en otro sitio? ¿Cómo fue la experiencia?
• ¿Qué pasa en los pueblos de Dalarna en las cuestiones de la vivienda?
• ¿Cómo ves la situación en el futuro?  
• 
  

 Durante la clase voy a hablar con cada alumno sobre el resultado de la Prueba Nacional

Proyecto Final- La identidad y la vivienda

ESTA ES LA CASA DE MI ABUELA MATERNA EN iRLANDA- ABANDONADA

1. Vamos a mirar ímagenes de los pueblos abandonados

2. Leemos juntos las descripciones de unos pueblos en

www.aldeasabandonadas.com

Y también en

http://www.pueblosabandonados.com/

Aquí hay un artículo en inglés sobre un pueblo donde buscan cambios

http://vorige.nrc.nl/international/article2530278.ece/Spanish_ghost_town_buys_new_residents


Pero también hay muchos pueblos abandonados en Suecia

Mira este blog:
http://fredricsson.blogspot.se/

Entrevista en Suecia

Puedes hacer una entrevista con una persona mayor 

(vecino/a o pariente) que alguna vez ha dejado su pueblo 

para vivir en la ciudad

Hazlo en sueco pero escribe en español

4. Vamos a Escuchar 3 canciones de Jose Antonio 

Labordeta para  despertar los sentimientos:

Canción 1- “Vieja”   con su vocabulario rural y uso del 

indefinido/imperfecto

Canción 2 – "Todos repiten lo mismo" sobre la situación que 

hace que la gente deje sus pueblos

Canción 3“Regresaré a la casa”    con su uso del futuro

Nuestra identidad y nuestra vivienda tienen un lazo muy fuerte
http://pijamasurf.com/2013/08/eres-el-lugar-donde-vives-como-el-ambiente-moldea-tu-mente/

Como dice en el artículo "Eres el lugar donde vives"

5. Miramos la perspectiva actual/moderna de esta 

situación

¿Dónde quieres vivir?

¿Quieres dejar "el pueblo" y vivir en una ciudad grande?

¿Qué pasa en los pueblos de Dalarna?

¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación?  

Preguntas para la entrevista

¿Quién es?


¿Donde vivía antes?


¿Por qué se fue?

¿Adónde fue esta persona?

¿Volvió otra vez a su pueblo?

Dos partes que quedan ( 2 delar kvar)!

Hoy vamos a hablar muy corto sobre las dos partes de la prueba nacional que nos quedan

• Prueba de escribir
• Prueba de escuchar

Prueba de DELE con intrucciones
http://www.mecd.gob.es/china/dms/consejerias-exteriores/china/publicaciones-y-materiales/materiales-didacticos/nanjing-2012/ee-en-preparacion-dele/actividades-b2.pdf


Por lo tanto es muy importante planear bien.

Usa TODO lo que tienes en el papel

En cuanto a la prueba de escuchar es importante MIRAR las preguntas antes de escuchar..

La prueba consiste en diferentes tipos de preguntas..

Rellena todas las respuestas (även om du måste gissa!)

¡Mucha suerte!

Prueba de leer

Aquí hay un lazo con mucha información

http://www.patriciadiaz.se/lanksamlingar/spanska/online-prov/

LECTURAS
http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/intermedio/

Pruebas de DELE
Tarea 1
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_TAREA1.pdf

Tarea 2
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_TAREA2.pdf

Tarea 3
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_TAREA3.pdf

Tarea 4
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_TAREA4.pdf

Tarea 5
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_TAREA5.pdf

Claves (FACIT)
http://www.cervantes.es/imagenes/File/lengua/diplomas/a2/A2_LECTURA_CLAVES.pdf

Para practicar el vocabulario y unos temas:
http://www.kursnavet.se/kurser/sp1303/index.htm

Finalmente:
Puedes hacer un test de tu español
http://www.spanish-test.net/spanish-test.htm

o

http://www.donquijote.org/spanishlanguage/test/

Conversación y noticias

Primero, vamos a hablar de lo que hiciste ayer durante el día "en casa"

Luego pasamos a las conversaciones. Con tu vecino /vecina vas a hablar sobre 2 temas de la lista

Español

Conversación

Aquí hay una lista de 25 temas de conversación. Vas a preparar un tema cada semana para discutirlo con una nueva persona cada vez.

1. MI PARIENTE FAVORITO	2. MIS MEJORES VACACIONES	3. UNA MEMORIA FELIZ DE MI NIÑEZ	4. ALGUIEN QUE ODIO	5. MI PRIMER AMOR
6. CÓMO PASO LOS FINES DE SEMANA	7. COSAS QUE ME ENFADAN	8. MI MEJOR AMIGO/ AMIGA	9. EL LUGAR DONDE NACÍ	10. MIS ABUELOS
11. COSAS QUE ME ASUSTAN	12. MI COSA MÁS APREMIADA	13. UN SUCESO MALO/ BUENO	14. MI FAMILIA	15. CÓMO PASO LOS VERANOS
16. MI ESTACIÓN DEL AÑO FAVORITA	17. EL TRABAJO QUÉ ME GUSTARÍA TENER	18. MIS PASA- TIEMPOS	19. MI ACTOR/ ACTRIZ FAVORITO/ A	20. COSAS QUÉ ODIO HACER
21. YO DESPUÉS DE 10 AÑOS	22. MI HOMBRE/ MUJER IDEAL	23. MI CASA IDEAL	24. MI PEOR PROGRAMA DE TELEVISIÓN	25. SI GANARA LA LOTERÍA

Ahora podemos ver un sitio web muy bueno.

Aquí está

http://propuestasparahablar.blogspot.se/Finalmente vamos a trabajar con las noticias en internet.

Aquí hay un lazo muy bueno:
http://cnnespanol.cnn.com/

Escoge un artículo o un vídeo

¿De qué hablan?

 Escribe 10 palabras nuevas en una lista
Aquí hay otro
http://www.bbc.co.uk/mundo/
o
http://www.20minutos.es